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Insegnare-lasciare il segno

 

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Quando termino una lezione ad esempio su  Racine  e  analizzo  , in francese, la sua opera “Phèdre”   so che dovrò un po’ faticare per far capire il pensiero dell’autore, collocandolo nella sua epoca e con un ulteriore  slittamento temporale all’ epoca  in cui è ambientata la storia .

Ebbene a volte devo insistere per introdurre qualche elemento umano e un po’  “differente” con le  mie digressioni culturali, rispetto magari allo schema che lo studente ha in mente , con una certa rigidità,  e devo dire che ogni volta si crea  un bello scambio che mi richiede più impegno del solito , ma alla fine sono soddisfatta perché percepisco di aver passato, attraverso lo studio,  qualcosa di importante e utile ,  forse qualcosa che  non coinvolge solo  lo studio ma qualcosa che  tenta di orientare  uno sguardo più profondo sulla vita .

C’est magnifique!

 

Stefania Cavallo

5 febbraio 2016

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